初中是不是还需要天天陪读

terradxj · 发表于 2025-12-16 14:14

和朋友讨论这个话题，大家意见分歧，想请网友们提供一些看法和切身经验。
题主觉得初中了，应该给孩子一点自由去安排自己的学习，哪怕有时候安排的不好，耽误一点时间。
朋友觉得她安排效率更高，节约时间，但是她孩子目前不想听她的，想要自己安排。她孩子在她“帮助下”小升初考上了一所好初中，孩子本身资质和各方面能力总体较好。但有着普通孩子贪玩自控力差一点的缺点。
我们的分歧点在于，我觉得初中父母应该逐渐撤出（如果原本是一直陪读的）陪读，并且实际上初中父母陪读也不多了。
朋友觉得预初陪读很正常，周围很多都陪读的，她陪读属于很正常的，她觉得孩子要求自主但是孩子不能像她陪读那样高效完成作业，所以不能不陪。
（她目前的陪读状态是每天3个小时起，因为学校作业不少）

go419hcl · 发表于 2025-12-16 14:22

校内自主，校外分阶段淡出，到初三基本要靠孩子自己了，因为高中基本没法陪读了

terradxj · 发表于 2025-12-16 14:22

go419hcl 发表于 2025-12-16 14:22
校内自主，校外分阶段淡出，到初三基本要靠孩子自己了，因为高中基本没法陪读了 ...

预初校内陪读算常见现象吗？主要她说她身边都陪读的，我感觉我身边没啥陪读的，这点有分歧，哈哈哈

go419hcl · 发表于 2025-12-16 14:25

terradxj 发表于 2025-12-16 14:22
预初校内陪读算常见现象吗？主要她说她身边都陪读的，我感觉我身边没啥陪读的，这点有分歧，哈哈哈 ...

这个不清楚，反正我家校内不陪读，预初的时候校外陪读时间多些，现在校外有时也让他自己搞，搞不定的陪读。

netyzc · 发表于 2025-12-16 15:08

预初会帮他一起分析问题，商量解决问题的方法，提供一些建议，一起筛选一些课程或者教辅，一起安排学习计划，还是以孩子无主，毕竟是他在学习，这个主体不能颠倒。后来就是他安排所有的学习计划，自己搞定一切，家里的工作就是搞定后勤，根据要求买教辅或者找一些资料，他自己会说哪些适用，哪些直接可以丢了。

terradxj · 发表于 2025-12-16 15:35

netyzc 发表于 2025-12-16 15:08
预初会帮他一起分析问题，商量解决问题的方法，提供一些建议，一起筛选一些课程或者教辅，一起安排学习计划 ...

孩子做校内作业的时候，一般会坐在边上吗

carol倩 · 发表于 2025-12-16 15:40

我的陪读就是坐娃周围陪伴，内容撒的都她自己安排。。。之前已经喊我走了，最近又要我陪着

netyzc · 发表于 2025-12-16 16:08

terradxj 发表于 2025-12-16 15:35
孩子做校内作业的时候，一般会坐在边上吗

学习的时候在边上干啥哈，目的是啥？只有小学刚开始时候盯过很短时间，目的也是看他是怎么错的，可以和他一起分析存在什么问题。

hatastar · 发表于 2025-12-16 16:15

不知道怎么定义“陪读”概念，反正我孩子晚上学习时，我会跟ta一起坐在客厅，但是不会时时刻刻“监视”ta，基本上课内作业让ta自主完成，课外学习内容和进度会给些建议。语文和英语背默作业，会帮ta一起完成，我们学校背默作业比较重，家长不辅助基本不行。

圆月弯刀 · 发表于 2025-12-16 16:24

小学三年级后没陪过

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luolonghao · 发表于 2025-12-16 19:20

有分歧是正常的，每家情况不同，适合自家孩子就可以。完全不管或每门课每道题都关注是两个极端，大多数情况是补差和拔高，还有提前学。

czlovety · 发表于 2025-12-16 22:52

校内有什么可陪的，报听写吗

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ninelu · 发表于 2025-12-16 23:13

要看怎么陪法了
如果是就在旁边提供情绪价值，那我好像到了现在初三也在进行
如果是在旁边监督，那我大概监督到孩子六年级结束
关键看孩子，还有家长的想法
不同情况不同分析，因材施教

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中国猫头鹰 · 发表于 2025-12-17 06:29

我家的自己写作业，但不允许关门，我们就在客厅陪小的，或者自己找点书看，时不时看一眼……

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HHDaniel · 发表于 2025-12-17 08:32

孩子自己搞，就是很

karen_jeff · 发表于 2025-12-17 09:10

在自己房间里做门是半开的

terradxj · 发表于 2025-12-17 09:51

hatastar 发表于 2025-12-16 16:15
不知道怎么定义“陪读”概念，反正我孩子晚上学习时，我会跟ta一起坐在客厅，但是不会时时刻刻“监视”ta， ...

朋友陪读就坐在边上指挥官角色，先做哪个再做哪个，然后监工，娃走神提醒，大概这样

terradxj · 发表于 2025-12-17 09:55

luolonghao 发表于 2025-12-16 19:20
有分歧是正常的，每家情况不同，适合自家孩子就可以。完全不管或每门课每道题都关注是两个极端，大多数情况 ...

有一个重要分歧就是，到底外面陪读的多还是不陪读的多，哈哈哈，所以想来千帆问问。
你说的每家情况不一样是这个道理。
不过现在就是讨论她们家的情况，她们家情况也不适合陪了，孩子和她闹呢。奈何妈妈不肯放手。我这不是想劝劝妈妈，如果千帆上都说初中不适合陪，大家都不陪，妈妈可能就能释然了。

terradxj · 发表于 2025-12-17 09:57

luolonghao 发表于 2025-12-16 19:20
有分歧是正常的，每家情况不同，适合自家孩子就可以。完全不管或每门课每道题都关注是两个极端，大多数情况 ...

另外她们家既不是补差也不是拔高，因为首先是校内作业不算拔高。然后她们家也不差的，做校内作业也不算补差。就是她要陪在边上让娃听她指挥。

terradxj · 发表于 2025-12-17 09:58

ninelu 发表于 2025-12-16 23:13
要看怎么陪法了
如果是就在旁边提供情绪价值，那我好像到了现在初三也在进行
如果是在旁边监督，那我大概监 ...

监督，并且指挥。因为妈妈觉得这样效率高。
孩子反抗不想听她的。另外的实际情况就是妈妈的数学不如孩子，英语和孩子差不多，语文不知道，所以所有的助力就是指挥先这个后那个，以及盯稍不让偷懒

cwcat · 发表于 2025-12-17 10:15

我们家是娃想让我陪但我不想陪（我喜欢趁他做作业我好躺着玩手机）。小学时他非要我陪着，哪怕我坐他旁边玩手机，说这样他不容易走神效率高。现在预初渐渐开始不那么强烈要求陪了，摄像头也不喜欢对着他了，以前也是非要我开着摄像头看着他。但我身边好几个同学家长都说要陪的，陪着作业还要做到十一二点，不陪就更晚…所以还是看孩子吧，效率低不抵触就陪着，效率高或抵触就不陪。

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